Crobarometar: Više od polovice građana traži temeljitu reformu obrazovanja

Dok tisuće učenika i njihovih roditelja ovih dana donose odluke o upisu u srednje škole i na fakultete, više od polovice građana smatra da je hrvatskom obrazovnom sustavu potrebna temeljita reforma.×IzvoriIndex.hr Rezultati su to ovomjesečnog istraživanja Crobarometar koje je za Dnevnik Nove TV provela agencija Ipsos.×IzvoriIndex.hr Građani najviše zamjeraju previše teorije, premalo prakse i nedostatak životnih vještina te postavljaju pitanje priprema li škola djecu za stvarni život.×IzvoriIndex.hr Istraživanje je provedeno od 1. do 19. lipnja metodom Knowledge panel na uzorku od 994 ispitanika, uz maksimalnu pogrešku od +/- 3,3 posto.

Na pitanje treba li obrazovni sustav mijenjati, tek četiri posto ispitanih smatra da nikakve promjene nisu potrebne, dok 34 posto traži manje promjene.×IzvoriIndex.hr Čak 52 posto građana traži temeljitu reformu, a deset posto nema jasan stav.×IzvoriIndex.hr Zahtjevi za reformom rastu s razinom obrazovanja: među onima s osnovnom školom reformu traži 43 posto, sa srednjom 48 posto, a među visokoobrazovanima čak 66 posto.×IzvoriIndex.hr

Komentator istraživanja Boris Jokić poručio je da ga brojke ne iznenađuju te da ih donekle vidi i s odobravanjem.×IzvoriIndex.hr Ocijenio je da to nije alarm, već poziv političarima da naprave ozbiljne promjene, dodajući da se određene reforme, poput reforme strukovnog obrazovanja i pokušaja uvođenja cjelodnevne nastave, već provode, ali ih građani ne doživljavaju kao dovoljno velike.×IzvoriIndex.hr Prema njegovim riječima, utjecaj digitalne tehnologije, umjetne inteligencije i gubitak motivacije za učenje sugeriraju da treba učiniti veće rezove u sustavu.×IzvoriIndex.hr

Ispitanici su osnovnu školu ocijenili s 3,2, a srednju s 3,28, što je Jokić nazvao čvrstom trojkom.×IzvoriIndex.hr Usporedio je te ocjene s ocjenama političkih institucija i čelnika, navodeći da je Zoran Milanović najbolje ocijenjen s 2,9, Vlada je dobila 2,41, a Sabor 2,11.×IzvoriIndex.hr Istaknuo je da građani imaju povjerenje u sustav, ali da ga je nužno mijenjati ako se želi izgraditi društvo koje cijeni znanje i vještine.×IzvoriIndex.hr

Istraživanje je pokazalo i promjenu pogleda na važnost obrazovanja: samo pet posto ispitanika smatra formalnu diplomu presudnom za uspjeh, 29 posto prednost daje vještinama i iskustvu, a 62 posto vjeruje da je važna kombinacija obojega.×IzvoriIndex.hr Ipak, 59 posto građana smatra da društvo i dalje više cijeni diplomu nego zanat.×IzvoriIndex.hr Jokić je upozorio da gotovo 60 posto učenika na kraju osmog razreda smatra da su poznanstva i članska iskaznica važniji od znanja, ocijenivši te podatke poraznima.×IzvoriIndex.hr

Među roditeljima koji su zabrinuti za svoju djecu najveći problem nisu ocjene, već loša kvaliteta nastave, koju navodi 59 posto njih.×IzvoriIndex.hr Slijede nedostatak životnih vještina s 56 posto, manjak motivacije kod učenika s 51 posto, preopterećenost gradivom s 48 posto te pritisak ocjena i upisa s 40 posto.×IzvoriIndex.hr Na pitanje što bi učinili kao ministar obrazovanja, 14 posto ispitanika provelo bi cjelovitu reformu, jednak udio uveo bi više praktične nastave, a Jokić je istaknuo da bi trebalo povećati ugled nastavničke profesije.